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理论依据
用心用爱做美育,专注3-12岁儿童创意美术
儿童美术学科教育体系
美国著名美术教育家艾斯纳
儿童绘画发展阶段
美国当代著名的教育家罗恩菲尔德
儿童认知发展阶段
瑞士发生认识论创始人皮亚杰
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儿童绘画心理学
美国心理学家克莱尔.格罗姆
儿童格式塔心理学美学
英国著名心理学家里德
儿童认知发展阶段
瑞士发生认识论创始人皮亚杰
课程特色
让孩子们在这里拥有发现美的眼睛
国际美育理念
Concept of international aesthetic education
完善体系化课程
Perfect systematic courses
多元化教学模式
Diversified teaching mode
铸就孩子完美人格
Perfect personality for children
教育意义
通过美育,教会了孩子什么,孩子到底获得了什么
1.美术培养孩子的八颗心
EIGHT HEARTS
上进心、同理心、善美心、敏锐心、真诚心、责任心、坚韧性、感恩心。
2.美术培养还是的十大能力
TEN ABILTIES
观察能力、表达能力、思维能力、审美能力、专注能力、动手能力、记忆能力、想象能力、创造能力、探索能力。
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